אני יודעת שכבר שמתי פה את זה אבל אני כל כך אוהבת את השיר הזה.

רוצה חורף.

שבוע שעבר היה לי שבוע ממש טוב מהרבה בחינות והשבוע היה לא משהו בכלל

ואתמול היה הקש האחרון.

בקורס איור וטקסט אנחנו עושים תרגיל שמלכתחילה לא מצא חן בעיני

שהוא איור ל-5 כריכות לספרים שהם בעצם ספרים עלינו.

השמות של הכרכים הם

ילדות שהיתה ואיננה

היכן נעורי?

האהבה, פנים רבות לה

מעיינות היצירה

לאן?

(יש את זה ביותר פלצני?)

בקיצור אני עושה איזה קונספט של קיפולי נייר שמופיע משהו אחר בכל כריכה

וככה עשיתי את הסקיצה לכרך של ה"לאן":

בקיצור היא הסתכלה בזה ואמרה לי שפשוט אסור לי לצייר במחשב ושאני לא מספיק טובה בזה

ככה, בצורה הכי ישירה ומעליבה שיש ואז המשיכה להגיד שמחשב זה  לא קל וזה משהו שצריך ללמוד לעבוד עליו

ושאני עוד לא שם ושאם אני רוצה לדעת לעבוד במחשב שאני אקח את קורס הפוטושופ למאיירים בשנה הבאה

ושאני אעזוב את הציור במחשב ואעשה ידני כי אני הרבה יותר טובה בזה.

האמת שהייתי בשוק מכדי להגיב, כמעט עלו לי דמעות בעיניים אבל הגבתי באדישות למה שהיא אמרה וזהו

זה היה כזה שיחו אישיות איתה, לא לפני כל הכיתה, אבל אלכס שמעה את זה מהצד ואמרה שהיא גם היתה בשוק

ושזה היה ממש מגעיל מצידה.

סבבה, אז את לא אוהבת מה שעשיתי, את יכולה להגיד פשוט שאת מעדיפה שאני אעבוד בטכניקה אחרת

אבל למה להעליב ולהוריד לי את הביטחון בדרך?

תכלס אני במילא לא מתה עליה ולא מעריכה אפילו את הדיעה שלה ואני לא צריכה לשים על מה שהיא אמרה

אבל עדיין זה לא יצא לי מהראש כל היום ונראה לי שמשהו מזה כן חילחל ואני פחות בטוחה לגבי ציורי המחשב שלי

ברור לי שיש לי עוד מה ללמוד אבל קיבלתי את הרושם שיחסית התקדמתי מהר עם הוואקום ואני ממשיכה ללמוד

אבל איך היא יכולה להגיד שמחשב זה משהו שלוקח זמן ללמוד ומצד שני שאני אעזוב את זה ואעבוד רק ידני?

ואני ממש לא מסכימה עם הדיעה שלה שאני חייבת לעבור את הקורס פוטושופ הזה כדי שאדע באמת לעבוד במחשב

אין ספק שהקורס הזה ילמד אותי הרבה ואני באמת רוצה לקחת אותו אבל זה לא שאי אפשר להגיע לדברים מעולים גם לבד.

ומה שהכי עיצבן אותי בדיעבד, כשחשבתי על זה, עוד איזה  3-4 אנשים אמרו לה שהם רוצים לעבוד במחשב והיא אישרה להם!

מילא עובדיה, שהוא כבר ממש מנוסה וטוב בזה אבל היתה מישהי שאמרה לה שהיא בכלל לא יודעת לעבוד במחשב וככה היא רוצה להתחיל ללמוד

והיא אישרה לה :|

תכלס אם הייתי נורא רוצה לעשות במחשב הייתי עושה אבל לא אכפת לי להתנסות במשהו חדש וידני בעבודה הזו.

אתמול חזרתי הביתה מהלימודים ואיך שנכנסתי לחדר התחלתי למרר בבכי

השבוע הזה היה לא משהו בכלל, ישנתי בלילה שעתיים וחצי סה"כ, הייתי גמורה והדברים של המרצה הזו היו הקש האחרון.

לא חשוב, קורה. המרצה הזו פגעה/עיצבנה כל אחד מאיתנו בקבוצה לפחות פעם אחת הסמסטר

ואני למדתי איתה גם בשנה א' והספיק לי כבר בשביל כל התואר, אני אעשה הכל כדי לא לבחור שוב בקורס שהיא מנחה.

היא מנסה להיות נחמדה אבל לא ממש מצליח לה, יש לה מעין אנרגיות שליליות.

טוב נשאר רק עוד שיעור אחד איתה ואז הגשה. שיגמר כבר.

לעומתה יש מרצים שבחיים לא מורידים אותנו ככה, הם מדברים בצורה הכי אובייקטיבית, קצר ולעניין

לא אומרים ישר "לא" וקוטלים את מה שהבאת ואז צריך לחשוב על הכל מחדש, לא.

למשל אסף חנוכה תמיד מנסה לעבוד עם מה שיש ולגרום לזה להשתפר

ובאמת שהקורס הזה (מבוא לקומיקס) היה הקורס הכי מעשיר בעיני הסמסטר

לא שמתי לב לזה אבל עכשיו אני מבינה שכל הכיתה ממש התקדמה מאז תחילת הסמסטר

טוב נעבור נושא לפני שאני שוב אתעצבן

אז קומיקס! נשאר לנו גם רק שיעור אחד של קומיקס ואני מבואסת ולא רוצה שיגמר

הוא פשוט מרצה טוב. מרגיש לי שהוא מנצל את הקורס ממש ברמה המקסימלית

-הוא מראה ומספר לנו על כל מיני אמנים, היה שיעור משותף עם המרצה באנימציה לגבי סטוריבורד,

ראינו סרט שעשינו בעקבותו תרגיל, בביקורות שלו בכיתה זה תמיד קצר וענייני לכל אחד (וגם מצחיק שזה  מעביר את הזמן בכיף)

ורוב הזמן הביקורות ניתנו גם בצורה אישית כשהוא ישב עם כל אחד בנפרד כמה דקות שזה הרבה יותר נחמד ואישי

ובינתיים עשינו תרגילי כיתה מגניבים, וכמובן הוא לקח אותנו למוזיאון ת"א וקיבלנו תרגיל סוף סמסטר ממש מגניב של לעשות קומיקס על המוזיאון

(נסענו למוזיאון לאסוף חומרים ויזואליים, רפרנסים)

אז מה שאני אומרת זה, שיש מרצים ויש מרצים

אלה הדוגמאות הקיצוניות של הטוב והרע, והאמת שיצא לי יותר ללמוד עם מרצים טובים לשמחתי.

אז זה תרגיל שעבדנו עליו בכיתה-קומיקס על זכרון ילדות

זיכרון מעט טראומתי מגיל 4 בערך כשנחנקתי מסוכריה. אמא אמרה שנהייתי ממש כחולה.

אנשים בכיתה ממש התלהבו מהקומיקס וצחקו ואמרו שהם שמחים שאני עדיין איתם

איכשהו רוב הכיתה פרט לאיזה 2 אנשים עשו זכרונות דיי טראומתיים

(יש לנו עולה חדשה מהונגריה שיצא לה לראות בילדותה איש תלוי

ואתמול הוא אמר לנו להביא הרבה ניירות אקוורל וצבעי מים ובזמן שהוא ישב עם כל אחד על שיעורי הבית, כל אחד ישב באמצע הכיתה 10 דקות

וציירנו אותו. היה ממש כיף

זה הסקיצות שעשיתי עד עכשיו לקומיקס על המוזיאון

(בפריים של הכיסאות פשוט שכחתי לצייר את העכבר לגמרי מרוב שהייתי עייפה )

הוא אמר שהוא ממש אוהב! התקשתי להסתיר באותו רגע את החיוך שלי

יש לי עוד הרבה עבודה על זה ותיקונים לעשות אבל לפחות יש התחלה טובה.

ואחרי זה היה את השיעור השני של איור וטקסט שהיה לא כיף כמו שכבר הבנתם

ואחרי זה הלכנו עם אלכס, נועה וירדן למסעדת קינג ג'ורג' ואכלנו מלא פסטה טעימה

ואחר כך גם קפצנו לדיזינגוף עם אלכס כי היה לה איזה תלוש לממש

ואם כבר ציורי דמויות, ביום שני היה לנו רישום עם פולונסקי והוא שלח אותנו החוצה לשרבט דמויות אבל לפני זה הוא הביא לנו שני סקצ'בוקים שלו

וספר ענק של סקיצות של האנימטורים הכי טובים ששמו שם גם סקיצות שלו. הסקצ'בוקים שלו פשוט מדהימים התפעלנו מכל דף

הוא הראה לנו בעיקר רישומי דמויות מהסתכלות-בטיסות, נסיעות, כנסים (היו שם רישומים מאד מדוייקים של כמה מרצים שאנחנו מכירים)

אז התמודדנו קצת עם לרשום אנשים שכל הזמן זזו והיה לפעמים קצת מתסכ אבל סה"כ זה ממש היה נחמד ואני אוהבת לעשות את זה

אחרי זה בכיתה עברנו על הכל ובחרנו אחד להגדיל אותו (כשהיה לנו משהו כמו 20 דקות לזה עד סוף השיעור)

ודווקא בהגדלה כשלא ניסיתי, יצא לי ממש דומה (לבחור שציירתי)

וזה ציור שציירה דני מהכיתה שלי. זו אני! נשענתי על מכונת גלידה

תלו בשנקר את הרישומים האורבניים שלנו מהסדנה עם זויה

מתוך איזה 40 רישומים של כל הכיתות איור (ב'-ד') תלו 5 שלי! איזה כיף

-סימנתי את שלי

בטיפוגרפיה עוד שבועיים וחצי אנחנו מגישים את היומן שעיצבנו (נעצב) מודפס, כרוך וגמור

וכולנו ממש לחוצים ועוד אין לי מושג איך אני אספיק אבל כל כך בא לי כבר להגיע ליום הזה שיהיה לי את היומן הזה שעיצבתי לבד בידיים

ושלא יהיו בו שום בעיות! אמן.

וגם בסוף מאי היה יום הולדת לאלכס והיא חגגה בבלום בר והיתה שם הופעת רוק של חברים שלה לראשונה

זה היו שירים רוסים וכל החברים שלה רוסים והיה לי קצת קשה להשתלב שם האמת אבל היה נחמד סה"כ

(נו אני רוסיה בלאי, תעזבו אותי)

וגם ידיד שלה שהוא מתופף בלהקה הזאת ניסה להזמין אותי לצאת איתו כל הלילה ואני התחמקתי ממנו

ואז אלכס אמרה שהוא ביקש למחרת את המספר שלי ואמרתי לה לא להביא

ואז הוא הוסיף אותי לפייסבוק וניסה להציע לי לצאת אבל החלטתי להפסיק להתחמק בסוף ואמרתי לו שאני לא רוצה וזהו

אלכס הזהירה אותי שהוא נודניק.

בשלישי שעבר הלכנו לכורך באלנבי לראות סוגי כריכות ועניינים

ואחרי זה ישבנו בארומה עם אלכס ותגל על הבר כזה מול החלון וראינו שם את אייל שני עובר ליד

הוא נראה כזה מוזר ומעופף

*אייס עוגיות בארומה זה אחד הדברים.

ואז הן באו אליי והיה כיף כמו שאתם רואים אבל הן היו בלחץ לחזור הביתה לעשות שיעורים אז זה נגמר מהר >:


סתם תמונה, מההכנות לפרוייקט שעשיתי באפטר אפקטס (תראו בסוף הפוסט)

טוב אז סיימנו כביכול את קורס הפלאש שהיה חצי סמסטר (אבל לא באמת סיימנו כי יש גם קורס אנימציית פלאש)

והתחלנו ללמוד אפטר אפקטס (קיבלתי 92 בפלאש)

בינתיים אני דיי נהנית לעבוד בתוכנה הזו. בהתחלה רציתי קצת לתלוש שיערות אבל ככה זה עם כל תוכנה חדשה שאני לומדת

תמיד קשה בהתחלה. (בעצם עם פלאש עדיין נורא קשה לי ואני מיואשת)

הנה חלק מהתרגילים מהשיעור הראשון והשני

בתרגיל בית הראשון עשינו דמות שיצרנו מחלקים בפוטושופ ואז הזזנו כל חלק באפטר אפקטס

לא הכי השקעתי בזה כי לא היה לי כוח ולעבוד פעם ראשונה עם התוכנה היה ממש קשה

אבל הוא דיי התלהב מזה אז סבבה לי

היינו צריכים לעשות ליפסינק לשיר-לפחות 15 שניות ורק עם 5 הברות

כשכל הברה זה קטע וידאו שלנו אומרים את ההברה. קצת השתגעתי כשעשיתי את זה אבל נראה לי שיצא דווקא נחמד

זה שצילמתי בתאורה טובה עם חצובה ולא עם מצלמת אינטרנט כבר גרם לזה להיראות יחסית טוב

וגם התנועות של הפה עובדות סה"כ עם השיר.

תרגיל פאדיחה שכזה

זה תרגיל שהיינו צריכים לעשות תאטרון דל תקציב כזה

הלכתי עם זה דיי רחוק כי ממש נהניתי מהתרגיל הזה

ציירתי את הכל בשכבות נפרדות בפוטושופ עם הוואקום והוספתי טקסטורה של קרטון

(קרטון מוסיף המון :P)

ואז עשיתי את האנימציה של הכל באפטר אפקטס וניסיתי לעשות את זה אמין כזה

אז הוא אמר על האנימציה שלי שהיא הורסת גם מבחינת החומרי גלם וגם מבחינת האנימציה

בשני התרגילים השתמשתי בשירים של הביץ' בויז. חה

טוב זהו, חייבת לחזור לשיעורים, ב-17 מתחילות ההגשות הסופיות ונגמרות ב-30 ביוני

ואז כלום לא נגמר כי יש עוד שני מבחנים שבועיים אחרי זה ולהגיש עבודת סמינריון בסוף יולי

הצילו